جشنواره فرهنگی هنری ویژه یکصدمین سفر استانی ریاست جمهوری در رشته های نقاشی، عکاسی، فیلم سازی، طراحی پوستر، کاریکاتور، شعر، دل نوشته، مقاله، داستان و خاطره نویسی برگزار می شود.

علاقه مندان تا 30 خردادماه فرصت دارند آثار و آفرینش های فرهنگی هنری خود را با موضوع سفرهای استانی رییس جمهوری به دبیرخانه جشنواره به نشانی تهران، خیابان دانشگاه جنوبی، پایین تر از خیابان جمهوری، نبش کوچه صدقیانی، پلاک 38 ، مرکز پژوهش، سنجش و اسناد ریاست جمهوری ارسال کنند.

نتایج داوری آثار ارسالی به دبیرخانه جشنواره فرهنگی هنری یکصدمین سفر استانی رییس جمهوری تا 15 شهریورماه اعلام می شود و مراسم اختتامیه به همراه معرفی برترین ها نیز آبان ماه امسال برگزار خواهد شد.

اطلاعات بیشتر مربوط به چگونگی ثبت نام و ارایه اثر به این جشنواره دانش آموزی روی پایگاه اینترنتی به نشانی www.presidency.ir قابل مشاهده است و شماره تلفن 64453104 نیز به منظور پاسخگویی به سوالات علاقه مندان به شرکت در این جشنواره درنظر گرفته شده است.

                                               ( سال تحصیلی  91–90 )

                                               ( سال تحصیلی  91–90 )

                   خلاصه فعاليت گروه هنر ناحيه دو يزد

1-  تماس با تمامي مدارس راهنمايي دخترانه و پسرانه ناحيه دو وبررسي تخصصي وغير تخصصي بودن معلمان هنر مدارس .

2-  تهيه ليست دبيران هنر ناحيه دويزد در سال تحصيلي 90-89 و تلفن تماس جهت ارسال پيام كوتاه وارایه آن به روابط عمومي اداره .

3-  بازديد از مدارس ناحيه وبررسي عملكرد دبيران مربوطه.

4-  بازديد از مدارس ناحيه  دو به همراهي سرگروههاي استان.

5-  شركت در جلسه مديران ناحيه دو در محل خانه رياضيات و ارايه پيشنهاد برگزاري كارگاه اريگامي جهت دبيران هنر ورياضي ناحيه.

6-  شركت در جلسه گروههاي استان و برسي كتاب درسي هنر با حضور استادان خالصي،رهبر، حاتم پور،غنيمت و.ارايه پيشنهاد جهت برنامه ريزي كلي درس هنر.

7-  حضور در همايش يكروزه سرگروههاي دوره متوسطه استان در محل مدرسه برازنده مقدم.

8-  اطلاع رساني همايش سه روزه «نقش وفرم» گروه طراحي پارچه دانشگاه ازاد اسلامي در سالن مدارس سما.

9-  تهيه  CD هنر موزاييك براي استفاده دبيران.

10- انتخاب استاد و تهيه مواد مورد نياز دوره ضمن خدمت 24 ساعته دبيران هنر  در هنرستان حايري.

11- شركت در همايش يكروزه بررسي خوشنويسي قدما توسط استاد فرزانه.

12- تكثير وآماده سازي جزوه خوشنويسي استاد فرزانه وتحويل جزوه به همكاران در زمان برگزاري دوره ضمن خدمت.

13- همكاري با گروه حرفه و فن وآماده سازي طرحهاي  خوشنويسي متناسب براي كار با چوب دانش آموزان.

14- همكاري جهت فراهم نمودن مطالب دفترچه نوروزي با سرگروههاي استان.

15- بررسي سايتهاي تخصصي هنر وارايه آدرس سايتهاي مناسب جهت استفاده همكاران در وبلاگ هنر ناحيه دو.

16- به روز رساني وبلاگ هنر ناحيه دو.

17- برگزاري كارگروه سه روزه«كاركردهاي روانشناسي رنگ وفرم در آموزش وپرورش» با حضور استاد صنوبر در روزهاي شنبه 4/2 يكشنبه5/2 دوشنبه 6/2 در سالن اجتماعات ناحيه دو.

18- تكثير و آماده سازي جزوه رنگ استاد صنوبر و ارايه در جلسات كارگروه هنر به همكاران.

19- تبادل نظر با رياست محترم ناحيه دودر مورد رنگ مانتو مدارس.

20- بازديد از نمايشگاههاي آفرينشهاي هنري مدارس .

21- همكاري با آموزش وپرورش ناحيه دو در برگزاري مسابقات سنجش مرحله اول و دوم .

22-  دسته بندي سؤالات متوسطه جهت ارسال به مدارس.

23-  نظارت بر امتحانات بزرگسالان .

السلام علیک یا علی ابن موسی الرضا(ع)

فراخوان نخستین جشنواره ملی نقاشی خط و خط نگاره های رضوی

      از سری برنامه های نهمین جشنواره بین المللی امام رضا(ع)

                               خراسان جنوبی- مهرماه1390

به مناسبت میلاد با سعادت عالم آل محمد(ص) حضرت علی بن موسی الرضا(ع) و حضرت فاطمه معصومه(س) و همزمان با دهه کرامت اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان خراسان جنوبی نخستین جشنواره ملی نقاشی خط و خط نگاره های رضوی را برگزار می نماید.

اهداف:

الف: اشاعه و ترویج فرهنگ منور رضوی .

ب: گسترش فعالیتهای فرهنگی هنری و مذهبی و مرتبط با سیره ائمه معصومین بویژه امام رضا(ع).

ج: گرامیداشت تولید کنندگان و پدیدآورندگان آثار برتر فرهنگی هنری در زمینه سیره،شخصیت و معارف امام رضا(ع) و کمک به انتشار گسترده تر این آثار.

موضوع:نقاشی خط و خط نگاره های رضوی

بخش ها:

-  نقاشی خط

-  خط نگاره

شرايط شركت و ارسال آثار:

جشنواره در دو مرحله برگزار می گردد

·         در مرحله نخست هر هنرمند مجاز به ارسال حداکثر 3 اثر در هر بخش می باشد که ارسال آثار به دو شیوه زیر امکان پذیر است.

1) در قالب لوح فشرده با فرمت tiff  یا jpg با وضوح 300 dpi و اندازه تقریبی 20*25 سانتی متر

•آثاري که فاقد کیفیت دیجیتالی فوق باشند در مرحله انتخاب بررسی نخواهد شد.

2) عکس یا پرینت رنگی در قطع A4

·            تكميل فرم شركت و ارسال آن به همراه آثار الزامي است.

·         موارد فوق الذکر به آدرس پستی دبیرخانه یا پست الکترونیک جشنواره ارسال و در صورت پذیرفته شدن، از طریق سایت جشنواره و تماس تلفنی از هنر مند جهت حضور در مرحله دوم دعوت بعمل خواهد آمد. در این مرحله هنرمندان به مدت دو روز فرصت خواهند داشت که آثاری با موضوع فرهنگ و هنر رضوی خلق کنند. تهیه بوم و وسایل مورد نیاز جهت خلق اثر  به عهده دبیرخانه جشنواره می باشد و شرکت کنندگان راه یافته به مرحله حضوری در مدت تعیین شده میهمان دبیرخانه جشنواره خواهند بود .

·         تکنیک خلق اثر در تمام گرایش ها آزاد میباشد.

• لازم به ذکر است که آثاری که در ابتدا هنرمندان برای مرحله داوری اولیه ارسال می نمایند. صرفا جهت ارزیابی اولیه هنرمند می باشد و نیازی به اجرای مجدد آن نمی باشد.

·به هنرمندانی که آثارشان به مرحله حضوری راه می یابد گواهی شرکت اعطا خواهد شد.

·  دبيرخانه جشنواره مجاز خواهد بود از تصویر آثار با قيد نام صاحب اثر در موارد چاپی و تصویری و هر نوع حامل دیجیتال و یا فضای مجازی استفاده نمايد.

جوایز در هر بخش:

نفر اول: تندیس جشنواره، دیپلم افتخار و 4 سکه بهار آزادی

نفر دوم: تندیس جشنواره،دیپلم افتخار و 3 سکه بهار آزادی

نفر سوم: تندیس جشنواره،لوح تقدیر و 2 سکه بهار آزادی

توضیحات:

-   نشست های تخصصی و کارگاه های آموزشی به عنوان برنامه های جنبی با حضور میهمانان اساتید و صاحبنظران برگزار خواهدگردید.

- اسکان و پذیرایی در طول برگزاری جشنواره به عهده دبیرخانه جشنواره بوده و به شرکت کنندگان در مرحله ی پایانی متناسب با موقعیت استان کمک هزینه سفر پرداخت خواهد شد.

- کلیه آثار راه یافته ضمن برگزاری نمایشگاه در استان،درکتابی نفیس چاپ خواهد شد.

تقویم:

الف: مهلت ارسال آثار:10/06/1390

ب: اعلام نتایج اولیه آثار: 1/7/1390

ج: برگزاری کارگاه و داوری آثار: 7/7/1390

د: افتتاح نمایشگاه و اختتامیه جشنواره: 9/7/1390

نشاني پستی:

بيرجند – خيابان شهيد محلاتي – مجتمع فرهنگی هنری علامه فرزان – دبيرخانه دائمی جشنواره ها و همایش ها  

 تلفن: 4-4323393-0561 و 4-4325573-0561        نمابر: 4323399-0561

 پايگاه اطلاع‌رساني:   www.ershad-kj.ir   

پست الکترونیک:  jh.ershad@yahoo.com    

عنوان درس : رنگ ها(برگرفته از هنرهاي تجسمي)

هدف کلي : آشنايي و شناخت رنگ ها.

هدف ديني: بزرگترين و بهترين هنرمند ، خداوند بي همتاست که جهان را با همه ي زيبايي آفريده است

اهداف جزئي :

1. رنگ هاي اصلي : زرد ، قرمز و آبي را بدانند.
2. مخلوط کردن : چگونه ترکيب کردن رنگ ها و خلق رنگ هاي جديد را بدانند .
3. رنگ هاي سرد را بشناسند و در نقاشي به کار ببرند .
4. رنگ هاي گرم را بشناسند و در نقاشي به کار ببرند .
5. بي شمار بودن رنگ ها را بدانند.
6. تغيير رنگ ها را به تيره و روشن يا سفيد و سياه بدانند .
7. طيف سايه روشن را بدانند و در نقاشي به کار ببرند .
8. زيبايي طبيعت را به واسطه شناخت رنگ بيشتر درک کنند .
9. طرز استفاده از رنگ هاي زيادتر و متنوع تر را بدانند .

هدف هاي رفتاري:

• 1- رنگ هاي اصلي (قرمز آبي زرد) را تشخيص ميدهند.
• 2- چگونه ترکيب کردن رنگ ها و خلق رنگهاي جديد را مي توانند انجام دهند.
• 3- رنگهاي سرد و زيرمجموعه هايش را در نقاشي بکار ميبرنند.
• 4- رنگهاي گرم و زير مجموعه هايش را در نقاشي بکار ميبرنند.
• 5- بي نهايت بودن رنگها را ميدانند و بيان ميکنند .
• 6- با سياه و سفيد رنگها را تيره و روشن ميکنند و تغيير ميدهند .
• 7- طيف سايه و روشن را درنقاشي بکار ميبرنند .
• 8- زيبايي طبيعت را بواسطه شناخت رنگ بيشتر احساس ميکنند .
• 9- از رنگهاي زياد و متنوع تري در نقاشي استفاده ميکنند .

ارزشيابي تشخيصي:

• 1- آيا ميدانيد رنگهاي اصلي کدامند ؟
• 2- چگونه ميتوانيم رنگهاي جديد بسازيم ؟
• 3- رنگهاي سرد و گرم کدامند؟
• 4- تعداد رنگهاي جهان چقدر است؟
• 5- چگونه رنگها را تيره يا روشن کنيم؟
• 6- سايه روشن و طيف چيست؟
• 7- دنياي ما بدون رنگ چگونه ميشود؟
• 8- در نقاشي هايتان چه رنگهايي بکار ميبريد ؟

مواد و وسايل آموزشي:

• 1- يک سيني با سه ليوان شيشه اي با رنگهاي اصلي قرمز زرد و آبي پر شده است .
• 2- گواش و قلمو.
• 3- عکس هاي متنوع از مناظر طبيعت و جانوران رنگي .
• 4- کتاب رنگ ايتن.
• 5- دو عدد مقواي ذخيم.

فعاليت هاي معلم و دانش آموزان در فرايند يادگيري:

فعاليت معلم:

• 1- توصيف وضعيت جديد .
• 2- ارزشيابي تشخيصي و ارزشيابي مرحله اي در خلال تدريس (تکويني).
• 3- تدريس اهداف جزئي و مانور روي آنها .
• 4- توضيح تفاوتها به کمک شاگردان .
• 5- با نشان دادن عکسهاي زيبا از ماهيها ،گلها و مناظر زيباي طبيعت شاگردان شباهت ها و تفاوتهاي رنگها را ميفهمند.
• 6- آزمايش رنگها و ترکيب آنها .

فعاليت دانش آموز:

• 1- شرکت در پاسخ ها .
• 2- تفکر خلاق در خلال تدريس.
• 3- ترکيب رنگها و ساخت رنگهاي جديد روي مقوا.

ارزشيابي پاياني:

1-رنگهاي اصلي را نام ببريد؟

2- رنگهاي سرد و گرم کدامند؟

3- چگونه رنگها را تيره يا روشن کنيم؟

تکليف:

دو نقاشي با طيف رنگهاي سرد و گرم

درباره باتیک

قدیمی ترین مدرک مربوط به چاپ پارچه را از نقش دیواره های مقابر مصری مربوط به دو هزار هزار و صد سال ق.م بدست آورده اند و کهن ترین نشانه های موجود که از ساختن قالبهای شبیه قالبهای قلمکار حکایت دارد نیز در همین زمان با پارچه های باز یافته از قبور " سکاها" مکشوفه در سرزمین مصر است.قدیمی ترین قالبهای تراشیده شده از سنگ همراه با آثار سفالی سده های چهارم و پنجم میلادی در حفاریهای نیشابور بدست آمده اند که در فواصل نقوش آن آثار باقی مانده از پشم به چشم می خورد. باتیک یکی از انواع چاپ سنتی است که بوسیله ماده ای مقاوم (ترکیبی از سقز, موم و پارافین ) بر روی پارچه ابریشم انجام می شود. صورت ابتدایی این پارچه در کشور چین و سپس در جزیره جاوه اندونزی رایج شد و به تدریج در کشورهای دیگر دیگر صادر شد. هر سرزمین با توجه سنت, سلایق و ذوق خود در آن تحولی ایجاد کرد. این هنر قبل از اسلام از طریق جاده ابریشم و بوسیله تجار آذربایجانی به ایران آمد و در آغاز بصورت ابتدایی آن (باتیک تک رنگ) در شهر تبریز رایج بود. صورت ابتدایی چاپ باتیک بدین ترتیب بود که از ترکیب برگ درخت مو, سود سوز آور و خاک رس ماده ای مقاوم و چسبناک بدست می آوردند و قسمتهایی از پارچه را بوسیله قلم مو با این ماده می پوشانده و تمامی پارچه را رنگرزی میکردند. پس از شستشوی پارچه قسمتهایی آغشته به چسب به رنگ اصلی پارچه و قسمتهای دیگر رنگین می شد.در ایران به جای برگ موز از پیه گوسفند , موم خالص عسل و سقز خام این ماده را می ساختند که نام بین المللی آن " واکس باتیک " و در آذربایجان به "روغن کلاقه ای" موسوم است. در بدو ورود به ایران, چاپ باتیک به رنگ سفید بر زمینه مشکی انجام می شد که طرحهای آن به پر کلاغ شبیه بود و از این رو بنام کلاغه ای یا کلاقه ای شهرت یافت. پس از مدتی رنگ قرمز را با رنگ سفید بکار بردند که بصورت خال هایی بر زمینه سیاه یا سرمه ای ایجاد می شود. و به آن " سفید فلفلی" می گفتند و بر روی کرباس و با قابهای چوبی در اصفهان انجام می شد. از دوره صفویه, چاپ پارچه ابریشم به روش کلاقه ای در اسکو, کهنمو و باویل آذربایجان شرقی رواج یافت. چاپ قلمکار نوعی دیگر چاپ سنتی روی پارچه کتان, کرباس و ... می باشد که نقش های روی آن بوسیله قالب یا مهر چوبی ایجاد شده است. علت نامگذاری " قلمکار " به شیوه ابتدایی تولید آن باز می گردد, که در گذشته با قلم روی پارچه طرحهای مورد نظر را نقاشی ( به اصطلاح قلم گیری ) کرده و سپس با مواد شیمیایی ویژه ای, رنگها را بر آن تثبیت می کردند. به مرور و به جهت دسترسی و ایجاد یکنواختی و هماهنگی نقوش, استفاده از مهرهای چوبی, جایگزین قلم مو شد. به نوشته محققین, قلمکار سازی از اوایل قرن هفتم هجری قمری و هم زمان با حمله مغول در ایران رایج بود. قدیمی ترین قلمکار ابریشمی در مجموعه " ژرم پشون" نگهداری می شود و متعلق به قرن 12 ه.ق است و ظاهرآ متعلق به اصفهان می باشد. رونق قلمکار سازی ایران از دوره صفوی آغاز و به اواسط دوره قاجار ختم می شود. شهر اصفهان یکی از مراکز عمده این هنر بود. در این شهر هنرمندان قلمکار ساز به تولید و عرضه محصولات مختلف قلمکار با عالیترین کیفیت می پرداختند. یزد از دیگر مراکز تهیه پارچه قلمکار بود. از میان قلمکارهای ویژه البسه یک نوع به نام " دگله " معروف بود که بر لباسهای مردانه و زنانه تهیه می شد. قلمکار کاربردهای دیگری نظیر پارچه های سفره, دستمال, سجاده, پرده, رو میزی, رو تختی, رویه کوسن و ... دارد.

مراحل چاپ كلاقه اي ( باتيك ) :1- صمغ گيري ابريشم : قبل از چاپ ، پارچه را رنگ پذير مي كنند . مقداري آب وصابون را در ظرف مسي تا 50درجه سانتي گراد حرارت مي دهند ، سپس كربنات دو سود را به آن افزوده و حل ميكنند . پارچه را به مدت نيم ساعت در اين محلول قرار داده ، مي جوشانند تا كاملا" سفيد شود . سپس با آب سرد آبكشي ، خشك و اطو مي كنند تا براي چاپ آماده شود . 2- ساخت قالب : براي ساختن قالب ، ابتدا نقشه اصلي را روي كاغذ كشيده ، رنگ مي كنند . سپس نقشه را به تفكيك رنگ روي كاغذ هاي ديگر كپي كرده ، هرقطعه را با چسب روي تخته سه لا چسبانده و اطراف آنرا مي برند . براي طرحهاي ظريف ورقه آهني مناسب تر است . با چسباندن قطعه هاي بريده شده روي سطح قالب ، ديگر قالبهاي مثبت ومنفي آماده مي شود . 3- تهيه واكس باتيك : سقز را در ظرف مسي و با حرارت ذوب مي كنند بطوريكه پخته و كف آن كاملا" از بين برود . در مرحله بعد پيه و سپس موم را افزوده و مي جوشانند تا بخوبي مخلوط شود . در پايان محلول حاصل را از صافي ريز عبور داده تا آماده مصرف شود . با اين ماده مقاوم به وسيله قابهاي نقش يا لوله هاي هدايت كننده ماده مقاوم ( تيان ) مي توان به طرح اندازي بر روي پارچه پرداخت . پس از رنگ آميزي ، اين ماده مقاوم از روي پارچه برداشته مي شود .4- رنگرزي : سه نوع رنگ براي رنگرزي ابريشم طبيعي موجود است : - رنگهاي ري اكتيو - رنگهاي جوهري ( رنگهاي بازيك و بازيكا ) - رنگهاي گياهي 5- باتيك گيري : به معني زدودن پارچه از واكس باتيك در پايان رنگرزي مي باشد . بدينصورت كه مقداري پيه خالص گاو يا گوسفند را در ظرفمسي ريخته با حرارت دادن آب مي كنند و پارچه چاپ شده را در ظرف غوطه ور مي كنند و مرتب حركت مي دهند تا بدينوسيله واكس باتيك در پيه حل شود ، پارچه را بيرون آورده ، مي فشارند ، تا درجريان هوا سرد شود . 6- شستن پارچه : براي شستشوي پارچه بايد از صابون بدون سود و رنده شده استفاده كرد . صابون رنده شده را در ظرف آب حل مي كنند و روي حرارت بتدريج مي جوشانند . پارچه باتيك گيري شده را در ظرف آب گرم ديگري قرار داده و با آب صابون تهيه شده مي شويند. در بعضي موارد پس از شستشو و خشك شدن پارچه ، آنرا با نشاسته و سريشم آهار مي دهند.
شيوه هاي گوناگون چاپ باتيك :5- چاپ مستقيم : در اين شيوه چاپ ، رنگ بصورت مستقيم و به وسيله قلم موي پهن ، روي استامپ قالب ، بر روي پارچه قرار مي گيرد . 6- چاي برداشت : در اين روش ابتدا پارچه رنگرزي و سپس به كمك چاپ ، رنگ زمينه پارچه طبق طرح برداشته مي شود.7- چاپ با شابلون : با قرار دادن شابلون نقش بر روي پارچه و استفاده از غلطك رنگ ، طرح و رنگ بر روي پارچه منتقل مي شود . 8- نقاشي باتيك بر روي پارچه ابريشمي : در اين روش قسمتهايي از پارچه به كمك ماده مقاوم و به وسيله قلم مو تيان ( Tiyan) پوشانده مي شود و بخش هاي ديگر به وسيله قلم موي مخصوص آبرنگ و با استفاده از رنگهاي ري اكتيو ، بازيك ، رنگهاي خميري مانند اكروليك و ... ، رنگ گذاري مي شود . 9- شيوه تار عنكبوت ( باتيك شكسته ) :پس ازايجاد طرح به كمك ماده مقاوم و رنگ آميزي پارچه ، قبل از برداشتن ماده مقاوم ، با مچاله كردن پارچه ، موم روي آنرا تركدار مي كنند و مجددا" پارچه را رنگ آميزي مي كنند . بدين ترتيب رنگ در تركهاي موم نفوذ كرده و نقوش جالبي بر روي پارچه پديد مي آيد . 10- شيوه باندا:در اين روش ، پس از تا كردن ، گره زدن يا پيچيدن پارچه ، آنرا با مقداري نخ نايلوني نازك محكم مي بندند . به قسمتهاي مورد نظر رنگ مي زنند ( در رنگ فرو مي برند و يا با قلم مو به پارچه رنگ مي زنند ) . سپس پارچه را مي شويند ، نخها و گره ها را باز مي كنند و آنرا خشك مي كنند . در اين روش مي توان به تعداد رنگهاي مورد نظر اين مرحله را تكرار كرد و مانند شيوه چاپ واكس گذاري و سپس واكس گيري كرد تا رنگها ثبات بيشتري داشته باشند .-11 شيوه بدون رنگرزي و بدون تهيه رنگ براي نقاشي :- چاپ با استفاده از شمعهاي رنگي روي پارچه ابريشم طبيعي - شيوه پاشيدني : با اغشته كردن پر يا ساقه هاي جارو و ... در واكس باتيك داغ و پاشيدن آن بر روي پارچه و رنگ آميزي آن .- شيوه قلم موئي با استفاده از قلم موي پهن براي زدن واكس به پارچه و سپس رنگ زدن آن .

منبع :پژوهشکده هنرهای ملی

منابع کارشناسی ارشد هنر

( رشته های پژوهش هنر،تصویر سازی،گرافیک و نقاشی )

زبان تخصصی شامل منابع زیر است

نقد هنری شامل منابع زیر است

تاریخ ادبیات شامل منابع زیر است

تاریخ هنر ایران و جهان شامل منابع زیر است

برای کسب اطلاعات بیشتر اینجا را کلیک کنید